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我心爱的遥控飞机作文500字

文章作者: | 时间:2014-03-08 02:19 | 来源:

我心爱的遥控飞机
   我期待已久的遥控飞机终于有着落了!因为我这次期末考试考得很好哦,语文99·5全班第二名,当老师报数学成绩的时候,说了我一句“话多分少!”。当时我一听傻了眼,可结果卷子发下来一看99分,全班第三,我立马松了口气,老师为什么说我分少呢,这个分数也不算少呀,这事我一直都没有想通。爸爸因此同意买遥控飞机作为奖励了哦!
   当遥控飞机一买到手,我就迫不及待地玩起来,一开始飞机飞了三层楼高,吓得我直接关闭了电源,“嘭”的一声掉了下来,差点没把我吓得尿裤子。然后再玩接二连三发生同样的结果,我直喊:“太难玩了!”干脆不玩,回家吃午饭了。到了下午我还是不死心,让爸爸陪我去草地上玩,当飞机飞到了大树旁边,我又紧张了起来,赶紧关闭电源,幸好飞机只是掉进了草丛中,担心飞机不是玩坏而是被摔坏,那多可惜啊!还是不玩了吧,抱着我心爱的遥控飞机回家了。过了几天,我哥哥来我家,我邀他和我一起玩飞机,当他操控时,飞机在天上飞的可稳当了。当我问他:“你以前玩过这个吗?”他说:“从没玩过。”我听了大吃一惊,他从没玩过,居然玩得这么好,我都玩了好多次了,还玩不好,我觉得他在骗人。我回去告诉爷爷,爷爷笑着说:“他没骗你,他比你大,都上初一了,操控能力肯定比你强多了,只要你再多练习,掌握技巧,你会玩得更好的哦!”
   我终于明白,暗下决心好好练习,让我心爱的遥控飞机,能在空中自由自在的飞翔。

【写作指导:如何提高差生作文水平】

  作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。可是,我一次次翻开学生作文本,总会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过,原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文。

  一、激发自尊培养情感

  教师应多关心学生的人的尊严感,只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。

  其实差生也是我们的学生,我们有责任关心、爱护他们,差生也需要温暖,更需要扶植,差生也有丰富的情感,最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过其他同学,这是他们的优点,也是他们的闪光点。我们作为教师要从他们的实际出发,要保护他们的自尊,千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评,甚至鼓励他们向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下才能进行,消除差生害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就需要教师要有培养差生的爱心。

  二、培养习惯传递情感

  常见差生作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原因,是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。

  作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把自己的情感传递给差生,使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力,使差生树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文,从多修改入手,鼓励他们多修改,让他们养成习惯,尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质,从差生作文中找到他们的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  三、点燃信心书写情感

  教师批改作文时,特别是差生的作文,尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在眼前。”瞧这笔下,留给他们的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等话语,这会对差生的自尊心是很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求,让他们尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出他们的闪光点,给予热情洋溢的评价。

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